מוזיאון שיווקי ומוזיאון לימודי בהדגמה על המוזיאון הווירטואלי של המטרופוליטן קטע מעבודתה של הסטודנטית אתי אביטן "מבנה המוזיאון הוירטואלי של מוזיאון המטרופוליטן" , אוקטובר 2001
בהנחיית ד"ר עפרה קינן
המכללה האקדמית עמק הירדן
על מנת לסווג את המוזיאון הוירטואלי של המטרופוליטן מצאתי אפוא כי קיימים שני סוגים של מוזיאון וירטואלי: מוזיאון וירטואלי לימודי ומוזיאון וירטואלי שיווקי.
מוזיאון שיווקי– אתר וירטואלי אשר נועד להיות כלי שיווק וכלי תקשורת למוזיאונים ה"אמיתיים" הפיזיים. מטרותיו של מוזיאון זה להגדיל את מספר המבקרים במוזיאונים הפיזיים, להביא לידיעת הקהל הרחב את אוסף המוזיאון הפיזי, התערוכות המתחלפות ואירועים מיוחדים. אתרים אלה ממלאים לעיתים גם תפקיד מסחרי במכירת תוצרי המוזיאון ופריטים מתוך אוספיו.
לרוב מוזיאון מסוג זה יכיל מספר מועט של פריטים "מגרים", שעות פתיחה, מחירי כרטיסים ולעיתים אפשרות לרכישת כרטיס דרך האתר הוירטואלי, תערוכות המוצגות במוזיאון, מיקום המוזיאון ודרכי הגעה אליו, מפת המוזיאון וכדומה.
מוזיאון לימודי – אתר וירטואלי הבנוי כמוזיאון, בעל פרוגרמה מוזיאלית ברורה המציע בסיס מידע לביקורים מוזיאלים וללמידה ON LINE . מוזיאונים אלה מאפשרים ביקורים חוזרים ונשנים באוסף המוזיאון הוירטואלי ומשמשים כלי משמעותי ביותר בפיתוח הלימוד באמצעות שיטות החקר והגילוי. בנוסף, זהו אמצעי להביא את דבר המוזיאון אל הקהילה התומכת בתהליך של חינוך מתמשך. להלן: http://www.bham.wednet.edu
על פי הגדרותיו והצגת המאפיינים של McKenzie להלן: http://www.bham.wednet.edu
למוזיאון לימודי ושיווקי ומתוך גלישה במוזיאון הוירטואלי של המטרופוליטן ומוזיאונים אחרים הגעתי למסקנה כי המוזיאון הוירטואלי של המטרופוליטן הינו מוזיאון לימודי עם אוריינטציה שיווקית.
להלן מאפייניו של מוזיאון וירטואלי לימודי:
1. האוסף המוצג במוזיאון הוירטואלי הלימודי הוא אוסף גדול אשר ניתן להשתמש בו לצרכי למידה והנאה.
2. הכניסה למוזיאון הוירטואלי הלימודי מזמינה וידידותית למשתמש.
3. על מנת לסייר במוזיאון הוירטואלי הלימודי ולחקור אותו בצורה יסודית יש צורך בביקורים חוזרים ונשנים באתר.
4. המוזיאון הוירטואלי הלימודי יציע מגוון רב של פעילויות לימודיות המתאימות לרמת גילאים וסגנון לימודים שונה.
5. המוזיאון הוירטואלי הלימודי הוא גלובלי, מלבד מקורות מידע מקומיים האתר יציע למבקר מקורות מידע אחרים הקשורים לנושא (קישוריות).
6. המוזיאון הלימודי מסייע בשימור היסטוריה מקומית וממצאים מקומיים, לדוגמא: על ידי מתן אפשרות לתלמידים לעסוק בפרוייקט היסטורי המעורב באוספים ושימור.
7. המוזיאון הוירטואלי הלימודי מעודד ויוצר מוטיבציה לבקר במוזיאון הפיזי.
מוזיאון וירטואלי לימודי הינו דינמי, רב-תחומי ורב-חושי המשלב מגוון רחב של תחומי דעת עם סגנונות למידה שונים ורמות אינטליגנציה שונות. יתרונו של המוזיאון הלימודי ניכר בכך שהוא מציג חיוניות, צבע ותנועה בתהליך החקירה של התלמיד. שלא כמו בבית הספר תהליך הלמידה במוזיאון וירטואלי לימודי מתבצע כאשר הפעילות היא אקטיבית והתלמיד הוא במרכז, המידע מוצג על-ידי התלמיד אשר מבצע את החיפוש על נושא מסוים.
תרומתו של המוזיאון הוירטואלי הלימודי ניכרת בכך שהוא חושף את האוסף המצוי במוזיאון הפיזי למקומות בעולם אשר כל-כך מרוחקים ממנו וללא המוזיאון הוירטואלי לא היו שומעים עליו. המוזיאון הלימודי מעמיק את הערכים ומעלה את הסבירות לביקור פיזי במוזיאון כיוון שהוא נותן אפשרות לבחון ולחקור חלק מהאוסף קודם הביקור הפיזי, בנוסף, המוזיאון הלימודי מאפשר לגולש בו לחוות את האוסף לבחור נושאים ותחומי התעניינות ולתכנן את הביקור במוזיאון הפיזי על פיהם. להלן: http://www.bham.wednet.edu
סיכום - המוזיאון הווירטואלי של המטרופוליטן כמוזיאון לימודי
כאמור, על פי המאפיינים הנ"ל המוזיאון הוירטואלי של המטרופוליטן הוא מוזיאון וירטואלי לימודי המכיל גם אספקטים שיווקים. המוזיאון מציג בנוסף לשעות פתיחה, דרכי הגעה וכדומה מגוון רחב של אוספים ופריטים, קיימת רשימה של האוספים וניתן להיכנס לכל אוסף ולשוטט בין הפריטים השונים וכן ניתן לרכוש דרך האתר מוצרים מחנות המוזיאון או להצטרף לחברות. הגלישה באתר הינה ידידותית ומשלבת אפשרות לחקור פריטים שונים, בנוסף ישנן קישוריות המפנות את הגולש לאתרים שונים המציגים את אותו נושא.
.jpg?id=9549995){kind=logo}